北市東新國小：雙語實驗課程，從小一到小三，逐年擴增 | 北市公共場所AED急救網

2019年9月20日—東新國小是北市106學年度「唯二」率先實施雙語實驗課程的...情境體驗學英語，​東新國小是南港區英語情境中心）的教師，不教學校CLIL課程。

東新國小是北市106學年度「唯二」率先實施雙語實驗課程的學校，CLIL課程實施兩年下來，不但帶動英文課的教學效果，也連三年成為額滿學校。未來將逐年往上延伸實施，預計111學年度全校六個年級都實施CLIL課程。

來到台北市東新國小，校舍正在大肆整修，照理說，家長不會想送小孩來這兒念書。不過連三年，東新國小都是滿額學校。原來東新是北市雙語實驗課程學校，每週有8節課是用英文教學，打動不少家長。

台北市雙語實驗課程學校的定義為，每週總授課時數1/3以英語授課，從小一開始試行。東新是北市106學年度「唯二」率先實施雙語實驗課程的學校，採CLIL（Content and Language Integrated Learning，學科內容與語言整合教學）教學，小一的生活和健體課用英語來教（見表）。

隔年，CLIL課程擴展至二年級。東新國小校長鄭盛元表示，CLIL課程逐年往上延伸實施，預計111學年度將全校六個年級都實施CLIL課程。

由台灣的英文老師教CLIL

鄭盛元不諱言，初期上路最辛苦的是師資。東新的CLIL課程是由台灣的英文老師來教，沒有起用外師。校園裡見到的兩位外師是英語情境中心（編按：北市12個行政區各有一所學校設置英語學習情境中心，提供區內四至六年級學生情境體驗學英語，東新國小是南港區英語情境中心）的教師，不教學校CLIL課程。

之所以以中師為主，學校有多重的考量。一來，各學科學什麼須按課綱規範，外師不清楚課綱精神；二來，外師的招募及留才都不容易；再者，中師對教學品質、班級經營的掌握很好。

不過，外師也不是完全沒有角色。英語畢竟是他們的母語，英文老師在備課時會諮詢外師，讓語言的運用更精準到位。

108學年度，東新CLIL課程將延伸到小三的科學、視覺藝術課。師資部分由台北市招考雙專長老師，具備英文教學和學科能力，也是在地師資。

低年級CLIL課程無紙筆評量

鄭盛元表示，推雙語最大目標是「讓孩子喜歡英文」，因此低年...