數理資優班| 特教組 | 北市公共場所AED急救網

數理資優班的主要特色，是學生運用自己的數理專長和能力，和夥伴一同對感...凡此，即為數理資優班所欲達成之重要任務──培養學生在數理科學領域的能力。...改由各高中校內自行甄選，故需具有建中生資格者的，才得以參加資優班考試。

簡介

　　數理資優班的主要特色，是學生運用自己的數理專長和能力，和夥伴 一同對感興趣的主題做深入的研究，期望學生能藉此發展研究精神及解決 問題的能力，在未來的科學領域能貢獻一己之力。

　　另外，資優班也提供對數理學科有興趣的學生討論的平台，學生可以 利用課間及課餘時間，和教師及同學討論。凡此，即為數理資優班所欲達 成之重要任務──培養學生在數理科學領域的能力。

　　民國七十二年九月本校奉准試辦「數理科資優實驗班」，將高中聯招「數學」達80以上的52名學生編成一班，進行試辨輔導。從加強數學科深度、廣度著手輔導，進而啟發學生思考、潛能。

　　七十三學年度，奉教育局函示設置「數學及自然學科資賦優異班」，以聯考數學、自然科的成績選拔學生，集中編班。鼓勵學生主動找尋資料、探討解決問題，以成為「自動學習者」。

　　七十四學年至七十五學年數理資優班改採「分散式輔導」方式。

　　七十六學年恢復「集中式輔導」，將「國中資優甄試保送入學的數理保送生」、「國中資優實驗班學生參加聯考錄取者」合編成班。民國七十七年四月，教育部頒佈「高級中學科學資賦優異課程調整模式」，本校始能彈性處理課程，數理資優班減少「歷史、地理」每週教學時數，而增加「數學、物理、化學」的教學時數。

　　七十八學年度，本校數理資優班招生來源有二：國中數理資優甄試保送入學與聯考入學的學生。

　　八十一學年度至八十七學年度，數理資優班學生皆來自國中數理資優生聯合甄選錄取的學生。課程設計依高級中學科學資優班課程調整模式，合併「公民、歷史、地理」三科為「社會科學概論」，每週授課三小時，增加「專題研究」課程，每週三小時，分為「數學、物理、化學」三科進行。

　　八十八學年度配合多元入學制度的實施，數理資優班學生入學方式改由國中數理資優生聯合甄選及校內其他多元入學管道自行甄選的學生混合編班。

　　九十學年度先將國中數理資優生聯合甄選錄取的學生四十三位集合成一班；第二個數理資優班經過高一下學期的觀察期，透過多元的資料研判，於升高二前完成甄選工作並集中編成一班。

　　九十一學年度起，教育部主辦之國中數理資優生聯合甄選管道取消，由各縣市自行辦理。臺北縣市五所設有數理資優班之高中決定以聯合甄選方式進行...