北市13所雙語學校開學健體、藝術、自然說英語 | 北市公共場所AED急救網

2019年8月29日—明天是中、小學開學日。台北市在國中、小推動雙語教學，目前已經有13所學校參與，上周發表自編的低年級健康與體育、生活領域雙語教材， ...

明天是中、小學開學日。台北市在國中、小推動雙語教學，目前已經有13所學校參與，上周發表自編的低年級健康與體育、生活領域雙語教材，未來預計研編國小3年級至國中9年級的健體、藝術、自然3個領域教材。教師表示，他們將學科知識和生活結合，只是把溝通的媒介由中文改成英文，很口語化。   北市教育局前年起將文昌、東新國小轉型為「雙語實驗學校」，當年入學新生每周總節數1/3（8節）採中英雙語授課，逐年向上推展，去年增加懷生、永吉、明道3所國小及格致國中，今年再增加西門、銘傳、三民、螢橋、潭美、大佳及長安7所國小，目前有13所學校，規畫後年擴大到24所。   北市教育局表示，雙語課程實驗學校教學主要採用「語言與學科內容統整教學」（Content and Language Integrated Learning，簡稱CLIL）模式，從主題式語言教學單元，跨越到以全美語授課的跨領域教學。北市自編低年級健體、生活領域CLIL雙語教材，鼓勵教師從較彈性的課程著手進行全美語授課，一方面減輕學生及教師的負擔。   北市永吉國小教師李亦欣表示，以往英語教科書是從語言學的角度編寫，容易變成生活教生活、英文教英文，他們將學科知識和生活結合，只是把溝通的媒介由中文改成英文，很口語化。中、高年級沒生活領域，換成藝術和自然科學，因為活動比較多，就算學童聽不懂英文，起碼看得懂音符，聽不懂「蠟筆」等用具字彙，但是還是會畫畫。   李亦欣舉例，小1的生活課「開學第1天」，會用雙語帶領學童進入上學情境：認識附近街道圖、走進學校跟爸媽說再見、看到警衛叔叔打招呼、認識校園等；健體教學的例子如老師帶學童做操、向上跳10下，打拍子用英文來說，讓學生邊學邊用。   李亦欣指出，小1學童在學齡前不見得學過英語，難免會緊張，所以以訓練聽、說為主，夾雜中文也沒關係。李說，生活領域教科書還是中文，他們自編簡報，中英對照，教師不用自己設計課程，給教師的...